以下轉貼一位99年高點台中班黃煥升同學的來信(經同學授權), 與各位分享, 也鼓勵大家, 只要有正確的工具書, 有心願意讀, 沒有考不過的試.
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Erin老師您好:
首先要感謝您的mentor
讓我99年會計師考試審計學準備的很OK
雖然還沒放榜但是我選擇題拿了40分這也讓我進步很多
進入事務所後我們每個月都有所內自己的考試
您的mentor讓我打敗了所內的考試
我有看到99年的mentor整個很不一樣喔
老師我看到您要出的p.s.90-99中會
現在準備考試的我們有個很大的問題
那就是IFRS與我國公報的問題
像今年我覺得中會考得很偏很多大重點都沒考到
之前補習班的講義我念一念幾乎都沒考出來
老師您覺得現在準備中會的話除了一般的考古題要念外
是否還要念鄭教授的最新已IFRS藍本寫的那本第10版呢
對了老師您有打算出成管會嗎
今年成會的申論題我也覺得不好寫
雖然成會選擇拿了42分但申論我只有把握的就是BEP而已
您的學生
台中班黃煥升
2010年7月22日 星期四
同學的回饋....
高普考剛過, 接下來, 專技高考的腳步近了. 這兩天, 不少同學聯絡筆者表達感激之意, 表示參加高普考會計, 財務審計, 績效審計人員等審計學的考題, 實在不難, 幾乎在我們工作室國考系列用書 --mentor審計學與p.s.審計學裡都找得到, 興奮之情難以言喻. 對於同學的肯定, 筆者非常感謝, 也將繼續努力充實林品希工作室考試系列用書內容, 在此也衷心祝福各位金榜題名.
以下轉貼一位98年高點會計師班同學的來信, 與各位分享, 也鼓勵大家, 只要有正確的工具書, 寶典在手, 有心願意讀, 沒有不能突破的困境.
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Dear Erin,
您好, 我是去年高點會計師台北班學生, 課開始幾節後才去上您的課, 上課期間一直搭配者您mentor審計學和p.s.審計學的書做練習. 國考一結束, 忍不住趕快去找審計學考卷, 想看看今年考題趨勢, 以調整八月要考的會計師考試. 想跟老師說, 天哪 , 似乎只要有讀就有分啊, 我先找了選擇題 (申論題想請問老師可否回答放在部落格上..... 因為, 老師的答案... 完整有公信力 .... 清楚好背呀 ^^ ) 測驗題幾乎...... 每題都能在mentor 審計學找到... 而且...題目一模一樣.... 真的, 老師您題目蒐集完整, 是學生的福氣呢.... 謝謝....
我在mentor審計學找到的各題如下, 如果可以, 希望和要考大型考試的朋友們分享 ......
99 年公務人員高等考試三級考試試題 類 科：財務審計、績效審計 科 目：審計學（包括政府審計） 考試時間：2 小時 座號：
C 1 若企業透過漏列銷貨交易之銷貨成本，以操縱其財務報表損益時，查核人員最可能於查核 下列何項科目時，查出此事？ (91年高考會審, Mentor P. 262 No. 15)
(A)現金(B)銷貨成本(C)存貨(D)應收帳款
D 2 下列那一項控制措施是預防應收帳款延壓入帳最佳的保護措施？ (94普考會審(第二試, Mentor P.365 No. 9)
(A)職能分工，使負責總帳的簿記員無法接近收取支票的郵件
(B)職能分工，使員工無法同時接觸顧客寄來的支票，以及每天所收到的現金
(C)會計部門主管負責控制每月對帳單之寄送，並調查任何顧客所回報的差異
(D)請顧客直接付款到公司的銀行存款帳戶
C 3 查核人員欲查核「所有銷貨交易是否均已入帳」，應如何抽選受查樣本作為查核的起點？ (91年高考會審, Mentor P.413, No. 3)
(A)匯款通知單 (B) 銷貨日記簿(C)出貨單(D)銷貨訂單
D 4 當查核人員執行查核程序得到的結論為「某一聲明未有重大不實表達」，但事實上，卻確實存在不實表達，該風險稱之為： (91年普考會審(第二試). Mentor P. 208, No. 7)
(A)查核風險(B)固有風險(C)控制風險(D)偵查風險
A 5 受查公司共有2,000戶應收帳款，其帳列總數為$3,500,000。會計師依其專業判斷抽查了其中的100戶，樣本查核數為$190,000，帳列數為$200,000。應收帳款可容忍錯誤金額為$200,000，若依比率推估法來推估母體列帳錯誤數，以下敘述何者正確？
(A)母體列帳錯誤推估數為$175,000
(B)母體列帳錯誤推估數為$200,000
(C)母體列帳錯誤推估數為$250,000
(D)會計師應要求受查公司入帳調整所有錯誤，才可簽發無保留意見
A 6 會計師對於會計估計而言，下列何項並非其責任？
(A)決定會計估計之數字(B)判斷會計估計數字之合理性
(C)判斷會計估計是否符合一般公認會計原則(D)判斷會計估計在財務報表上是否有適當之揭露
C 7 下列何項科目最不可能使用函證的方式進行查核？ (95高考審計, Mentor P. 285, No. 14)
(A)存出保證金(B)長期負債(C)固定資產(D)股東權益
B 8 關係人交易之揭露未能符合財務會計準則第6號公報規定時，會計師應：
(A)出具無保留意見之查核報告(B)出具保留意見或否定意見之查核報告
(C)終止委任合約(D)出具無法表示意見之查核報告
A 9 「收到現金應於當天悉數存入銀行」，此一控制程序之目標為何？
(A)保護資產(B)確保記錄完整(C)交易經適當批准(D)交易按授權情形執行
B 10 在電腦資訊系統環境下，會計師如何評估一般控制與應用控制？ (93年會計師, Mentor P. 519, No. 9)
(A)大部分會計師同時評估一般控制與應用控制
(B)大部分會計師在評估應用控制之前，先行評估一般控制的有效性
(C)大部分會計師在評估一般控制之前，先行評估應用控制的有效性
(D) 僅當會計師不打算信賴系統控制時，大部分的會計師才會評估一般控制與應用控制
A 11 在查核報告採用雙重日期制之下，審計人員對於外勤工作完成日後所發生的期後事項，其責任為何？
(A)除增註之期後事項外，其他期後事項之查核責任限於外勤工作完成日
(B)限於期後事項發生日以前的事項
(C)對於所有期後事項之查核責任，均延伸至查核報告日
(D)對於外勤工作完成日後所發生的一切期後事項
C 12 審計人員在決定以下事項時，重大性原則對那一項目而言是最不重要的？ (91會計師, 92年高考會審, Mentor P. 218 No. 2, No. 5, 97年特考鐵路, Mentor P. 220 No. 13)
(A)揭露特定事件或交易之需要(B)有關各帳戶查核程序之範圍
(C)與客戶有直接財務利益對會計師獨立之影響(D)應複核的交易
C 13 審計抽樣所發生之抽樣風險係指： (91 年高考會審, Mentor P. 427 No. 1)
(A)統計抽樣獨有之特性，非統計性抽樣則無此特性
(B)審計人員無法找出受查者財務報表中錯誤之機率
(C)審計人員其於樣本結果所做的推論與基於母體所做的推論不同之機率
(D)即使擴大樣本數量，仍無法降低抽樣風險
A 14 不論客戶控制風險評估水準之高低為何，審計人員須有何作為？
(A)執行控制測試，以決定內控之有效性
(B)繪製流程圖，驗證內控設計是否有效
(C)執行雙重目的測試，對控制風險作初步評估，同時亦評估財務報表重大不實表達之風險
(D)執行證實測試，將重要交易之偵查風險限制在可接受之程度內
B 15 審計人員在確認關係人交易後，最可能採取之行動為： (92年高考會審, Mentor P. 409, No 4)
(A)證實關係人交易與常規交易條件相似
(B)決定此交易是否經董事會或其他適當之管理階層核准
(C)與該公司之律師、往來銀行等第三者討論交易牽連的範圍
(D)確定若此關係人關係不存在時，該交易是否會發生
以下轉貼一位98年高點會計師班同學的來信, 與各位分享, 也鼓勵大家, 只要有正確的工具書, 寶典在手, 有心願意讀, 沒有不能突破的困境.
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Dear Erin,
您好, 我是去年高點會計師台北班學生, 課開始幾節後才去上您的課, 上課期間一直搭配者您mentor審計學和p.s.審計學的書做練習. 國考一結束, 忍不住趕快去找審計學考卷, 想看看今年考題趨勢, 以調整八月要考的會計師考試. 想跟老師說, 天哪 , 似乎只要有讀就有分啊, 我先找了選擇題 (申論題想請問老師可否回答放在部落格上..... 因為, 老師的答案... 完整有公信力 .... 清楚好背呀 ^^ ) 測驗題幾乎...... 每題都能在mentor 審計學找到... 而且...題目一模一樣.... 真的, 老師您題目蒐集完整, 是學生的福氣呢.... 謝謝....
我在mentor審計學找到的各題如下, 如果可以, 希望和要考大型考試的朋友們分享 ......
99 年公務人員高等考試三級考試試題 類 科：財務審計、績效審計 科 目：審計學（包括政府審計） 考試時間：2 小時 座號：
C 1 若企業透過漏列銷貨交易之銷貨成本，以操縱其財務報表損益時，查核人員最可能於查核 下列何項科目時，查出此事？ (91年高考會審, Mentor P. 262 No. 15)
(A)現金(B)銷貨成本(C)存貨(D)應收帳款
D 2 下列那一項控制措施是預防應收帳款延壓入帳最佳的保護措施？ (94普考會審(第二試, Mentor P.365 No. 9)
(A)職能分工，使負責總帳的簿記員無法接近收取支票的郵件
(B)職能分工，使員工無法同時接觸顧客寄來的支票，以及每天所收到的現金
(C)會計部門主管負責控制每月對帳單之寄送，並調查任何顧客所回報的差異
(D)請顧客直接付款到公司的銀行存款帳戶
C 3 查核人員欲查核「所有銷貨交易是否均已入帳」，應如何抽選受查樣本作為查核的起點？ (91年高考會審, Mentor P.413, No. 3)
(A)匯款通知單 (B) 銷貨日記簿(C)出貨單(D)銷貨訂單
D 4 當查核人員執行查核程序得到的結論為「某一聲明未有重大不實表達」，但事實上，卻確實存在不實表達，該風險稱之為： (91年普考會審(第二試). Mentor P. 208, No. 7)
(A)查核風險(B)固有風險(C)控制風險(D)偵查風險
A 5 受查公司共有2,000戶應收帳款，其帳列總數為$3,500,000。會計師依其專業判斷抽查了其中的100戶，樣本查核數為$190,000，帳列數為$200,000。應收帳款可容忍錯誤金額為$200,000，若依比率推估法來推估母體列帳錯誤數，以下敘述何者正確？
(A)母體列帳錯誤推估數為$175,000
(B)母體列帳錯誤推估數為$200,000
(C)母體列帳錯誤推估數為$250,000
(D)會計師應要求受查公司入帳調整所有錯誤，才可簽發無保留意見
A 6 會計師對於會計估計而言，下列何項並非其責任？
(A)決定會計估計之數字(B)判斷會計估計數字之合理性
(C)判斷會計估計是否符合一般公認會計原則(D)判斷會計估計在財務報表上是否有適當之揭露
C 7 下列何項科目最不可能使用函證的方式進行查核？ (95高考審計, Mentor P. 285, No. 14)
(A)存出保證金(B)長期負債(C)固定資產(D)股東權益
B 8 關係人交易之揭露未能符合財務會計準則第6號公報規定時，會計師應：
(A)出具無保留意見之查核報告(B)出具保留意見或否定意見之查核報告
(C)終止委任合約(D)出具無法表示意見之查核報告
A 9 「收到現金應於當天悉數存入銀行」，此一控制程序之目標為何？
(A)保護資產(B)確保記錄完整(C)交易經適當批准(D)交易按授權情形執行
B 10 在電腦資訊系統環境下，會計師如何評估一般控制與應用控制？ (93年會計師, Mentor P. 519, No. 9)
(A)大部分會計師同時評估一般控制與應用控制
(B)大部分會計師在評估應用控制之前，先行評估一般控制的有效性
(C)大部分會計師在評估一般控制之前，先行評估應用控制的有效性
(D) 僅當會計師不打算信賴系統控制時，大部分的會計師才會評估一般控制與應用控制
A 11 在查核報告採用雙重日期制之下，審計人員對於外勤工作完成日後所發生的期後事項，其責任為何？
(A)除增註之期後事項外，其他期後事項之查核責任限於外勤工作完成日
(B)限於期後事項發生日以前的事項
(C)對於所有期後事項之查核責任，均延伸至查核報告日
(D)對於外勤工作完成日後所發生的一切期後事項
C 12 審計人員在決定以下事項時，重大性原則對那一項目而言是最不重要的？ (91會計師, 92年高考會審, Mentor P. 218 No. 2, No. 5, 97年特考鐵路, Mentor P. 220 No. 13)
(A)揭露特定事件或交易之需要(B)有關各帳戶查核程序之範圍
(C)與客戶有直接財務利益對會計師獨立之影響(D)應複核的交易
C 13 審計抽樣所發生之抽樣風險係指： (91 年高考會審, Mentor P. 427 No. 1)
(A)統計抽樣獨有之特性，非統計性抽樣則無此特性
(B)審計人員無法找出受查者財務報表中錯誤之機率
(C)審計人員其於樣本結果所做的推論與基於母體所做的推論不同之機率
(D)即使擴大樣本數量，仍無法降低抽樣風險
A 14 不論客戶控制風險評估水準之高低為何，審計人員須有何作為？
(A)執行控制測試，以決定內控之有效性
(B)繪製流程圖，驗證內控設計是否有效
(C)執行雙重目的測試，對控制風險作初步評估，同時亦評估財務報表重大不實表達之風險
(D)執行證實測試，將重要交易之偵查風險限制在可接受之程度內
B 15 審計人員在確認關係人交易後，最可能採取之行動為： (92年高考會審, Mentor P. 409, No 4)
(A)證實關係人交易與常規交易條件相似
(B)決定此交易是否經董事會或其他適當之管理階層核准
(C)與該公司之律師、往來銀行等第三者討論交易牽連的範圍
(D)確定若此關係人關係不存在時，該交易是否會發生
2010年1月23日 星期六
來自學生的感謝 - 更多心聲
台中高普考班的學生TENGYI
林品希老師您好：
我是台中高點高普考班的學生，我是 TENGYI，很感謝您能從台北下來台中為我們授課，上完您這二十二堂的審計學，讓我覺得受益良多，以前總覺得審計學這一門科目是很不能理解的學科，但上 了您的審計卻覺得審計學並沒有想像中的難，而且在您上課中您總是以很多的例子來解釋審計的觀念傳達給我們，又會多加約15至30分鐘的課程給我們；老師您 真的是一個認真又會為學生著想的好老師，盡心盡力的為學生處理審計上的問題，所以能上老師的審計課程真的很有那個緣份也很幸運。
雖然最後一堂課上完，未跟老師親自道謝，只能以寫信的方式向 老師表達感謝之意，但我相信老師你新的著作，必定能幫我能在高普考及會計師的審計這一科能拿到很好的的成績，由衷的感謝老師您的教導，謝謝老師，舊曆新年 快到了，祝福老師新的一年，心想事成，新年快樂。
學生 TENGYI
李 曉華老師的審計學衝次班，很中肯、實在，講義的重點也整理得一目了然，讓人獲益良多﹗…… (截文自高點會研所特刊)
吳愛鳳 (淡江國貿系畢，考取台大會研所，政大會計所會計組-榜眼)
…… 對沒有實務經驗的在校生來說，審計學可是非常頭痛的一門科目。但是依照李曉華老師的進度，按部就班地讀她的講義，叮嚀過重要的 地方則仔細精讀，漸漸的我發覺害怕審計的感覺消失了，也對審計這科較能掌握。 ….. (截文自高點會計人專刊)
...................................................................................................................................................................
老師您好~我是您審計學DVD班的學生~我是考檢事官~(不知道檢事官班的英文...) 老師上課真的超有趣的~超級風趣又幽默~會讓人一直想聽下去~之前有聽過總複習班~所以買了正規班的課程時就超級期待聽老師的課呢!~之後如果有問題還請老師多多指教~^_____^
…………………………………………………………………………………………
Dear Erin
我是高普考函授學員
上月底收到審計學的函授課程
目前正在上審計學課程
課堂上妳有提到,來信說明為高普考課程學員
妳會再提供會計師事務所相關中會課程資訊
是否包含函授學員?
有問題是否也可向妳請教?
另,上妳的課很有趣,課程內容也很有架構,實例說明也很足夠,幫助很大
感謝...
………………………………………………………………………………………
Erin老師 您好~
我是函授的學生 第一次接觸您的課
免不了要來讚嘆一下! 這不是晚上睡不著喔~
上過幾堂您的課 發現複習課本起來很輕鬆
這是我前所未有的感受~呵!
讀書對我來說 其實是很折騰的...
不過好險您讓審計變簡單了 謝謝您!!
念會計或者其他科目 也可以像念審計這般輕鬆嗎?
該如何下手呢? 祝福您
………………………………………………………………………………………………………
還有我後來想想還好有去補習
我每天最開心的一件事就是去上您的審計
因為整天唸書上課其實很苦悶的
但反正這就只是一個過渡期
熬過就好了
我的審計課程接近尾聲了(預計再過兩天就上完您的審計)
真的很感謝您
因為您很認真教學!
我真的收穫很多
希望我可以應用在檢事官的考試上
祝福我吧 !
………………………………………………………………………………………………………
李老師,您好
學生是孔王這一期的函授學員.
我白天要上班,
晚上要顧小孩.
很擔心這樣的投報好不好?!
但第一次上您的課,
聽到您的上課內容,
頓感安心.
問題是這樣的:
您一開始上課時有提到的猜題,
不知函授學員是否可以拿的到?
我很希望可以拿的到,
除了不能輕自上課,
真的是希望一切與面授差異無幾.
不管如何,
非常謝謝您的熱誠,
學生我感受的到,
年紀越大應該就越感受的到,
我是絕對不會怨恨你的^^
祝 順心
…………………………………………………………………………………………………
Dear Erin~我是KPO函授學員-麻煩您也把我加入資源分享之一員～第一次寫信給您還頗為緊張且興奮低～因為我超級喜歡您上課的方式且也非常佩服您的博學多聞～因為您讓沒有辦法互動的函授課程變得活撥生動～而且感覺您與去年剛從資誠會計師事務所離開時所教授CPA審計課程的口氣差異頗大低～想必您原本傷痕累累的身心已經完全復原～而且我原本以為您真得回英國去了～再也無法聆聽那活撥生動的審計課程～後來看到KPO的授課老師有您的名字我超級高興的～不好意思廢話太多了～請老師記得把我加入唷～
………………………………………………………………………………………………
Erin:
我會找時間去書局看那本書，因為我現在都閉關在家中補課、看書，根本就足不出戶了！但我會找個進度已經趕的差不多的空檔去書局一趟。我前些日子把工作辭掉專心在家當全職考生，因為是全職考生，所以壓力自然比較大，誰叫全職考生的機會成本比別人高呢！再加上有經濟上的壓力，所以我的目標就是考上明年七月的高考審計人員。對你的感覺很親切，不會形容那個感覺…… 祝 平安喜樂
....................................................................................................................................................................
蔣中萍(台大會計系畢，考取98台大會研所-狀元)......唸書一定要有計畫，我的計畫就是跟隨高點課程的進度，上課回家後 一定複習。另外，將課本上的重要觀念以最精簡的方式做成自己的筆記，如此在考前便能快速地瀏覽重點，加深印象。此外，我很感謝李曉華(林品希)老師，她的審計教學宗旨 是｢徹底了解不死背｣，讓我在短短三、四個月內了解審計學的觀念；而且，李曉華老師的教材內容也很豐富，除了重點之外，還會附上相關題目，例如今年台大審計學的最後一題配合題，就可 以在李曉華老師的講義中找 到，而且是完全一模一樣的﹗……… (截文自高點會計人專刊)郭倍怡 (成大會計系畢 ，考取北大會計所-探花)
林品希老師您好：
我是台中高點高普考班的學生，我是 TENGYI，很感謝您能從台北下來台中為我們授課，上完您這二十二堂的審計學，讓我覺得受益良多，以前總覺得審計學這一門科目是很不能理解的學科，但上 了您的審計卻覺得審計學並沒有想像中的難，而且在您上課中您總是以很多的例子來解釋審計的觀念傳達給我們，又會多加約15至30分鐘的課程給我們；老師您 真的是一個認真又會為學生著想的好老師，盡心盡力的為學生處理審計上的問題，所以能上老師的審計課程真的很有那個緣份也很幸運。
雖然最後一堂課上完，未跟老師親自道謝，只能以寫信的方式向 老師表達感謝之意，但我相信老師你新的著作，必定能幫我能在高普考及會計師的審計這一科能拿到很好的的成績，由衷的感謝老師您的教導，謝謝老師，舊曆新年 快到了，祝福老師新的一年，心想事成，新年快樂。
學生 TENGYI
李 曉華老師的審計學衝次班，很中肯、實在，講義的重點也整理得一目了然，讓人獲益良多﹗…… (截文自高點會研所特刊)
吳愛鳳 (淡江國貿系畢，考取台大會研所，政大會計所會計組-榜眼)
…… 對沒有實務經驗的在校生來說，審計學可是非常頭痛的一門科目。但是依照李曉華老師的進度，按部就班地讀她的講義，叮嚀過重要的 地方則仔細精讀，漸漸的我發覺害怕審計的感覺消失了，也對審計這科較能掌握。 ….. (截文自高點會計人專刊)
...................................................................................................................................................................
老師您好~我是您審計學DVD班的學生~我是考檢事官~(不知道檢事官班的英文...) 老師上課真的超有趣的~超級風趣又幽默~會讓人一直想聽下去~之前有聽過總複習班~所以買了正規班的課程時就超級期待聽老師的課呢!~之後如果有問題還請老師多多指教~^_____^
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Dear Erin
我是高普考函授學員
上月底收到審計學的函授課程
目前正在上審計學課程
課堂上妳有提到,來信說明為高普考課程學員
妳會再提供會計師事務所相關中會課程資訊
是否包含函授學員?
有問題是否也可向妳請教?
另,上妳的課很有趣,課程內容也很有架構,實例說明也很足夠,幫助很大
感謝...
………………………………………………………………………………………
Erin老師 您好~
我是函授的學生 第一次接觸您的課
免不了要來讚嘆一下! 這不是晚上睡不著喔~
上過幾堂您的課 發現複習課本起來很輕鬆
這是我前所未有的感受~呵!
讀書對我來說 其實是很折騰的...
不過好險您讓審計變簡單了 謝謝您!!
念會計或者其他科目 也可以像念審計這般輕鬆嗎?
該如何下手呢? 祝福您
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還有我後來想想還好有去補習
我每天最開心的一件事就是去上您的審計
因為整天唸書上課其實很苦悶的
但反正這就只是一個過渡期
熬過就好了
我的審計課程接近尾聲了(預計再過兩天就上完您的審計)
真的很感謝您
因為您很認真教學!
我真的收穫很多
希望我可以應用在檢事官的考試上
祝福我吧 !
………………………………………………………………………………………………………
李老師,您好
學生是孔王這一期的函授學員.
我白天要上班,
晚上要顧小孩.
很擔心這樣的投報好不好?!
但第一次上您的課,
聽到您的上課內容,
頓感安心.
問題是這樣的:
您一開始上課時有提到的猜題,
不知函授學員是否可以拿的到?
我很希望可以拿的到,
除了不能輕自上課,
真的是希望一切與面授差異無幾.
不管如何,
非常謝謝您的熱誠,
學生我感受的到,
年紀越大應該就越感受的到,
我是絕對不會怨恨你的^^
祝 順心
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Dear Erin~我是KPO函授學員-麻煩您也把我加入資源分享之一員～第一次寫信給您還頗為緊張且興奮低～因為我超級喜歡您上課的方式且也非常佩服您的博學多聞～因為您讓沒有辦法互動的函授課程變得活撥生動～而且感覺您與去年剛從資誠會計師事務所離開時所教授CPA審計課程的口氣差異頗大低～想必您原本傷痕累累的身心已經完全復原～而且我原本以為您真得回英國去了～再也無法聆聽那活撥生動的審計課程～後來看到KPO的授課老師有您的名字我超級高興的～不好意思廢話太多了～請老師記得把我加入唷～
………………………………………………………………………………………………
Erin:
我會找時間去書局看那本書，因為我現在都閉關在家中補課、看書，根本就足不出戶了！但我會找個進度已經趕的差不多的空檔去書局一趟。我前些日子把工作辭掉專心在家當全職考生，因為是全職考生，所以壓力自然比較大，誰叫全職考生的機會成本比別人高呢！再加上有經濟上的壓力，所以我的目標就是考上明年七月的高考審計人員。對你的感覺很親切，不會形容那個感覺…… 祝 平安喜樂
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蔣中萍(台大會計系畢，考取98台大會研所-狀元)......唸書一定要有計畫，我的計畫就是跟隨高點課程的進度，上課回家後 一定複習。另外，將課本上的重要觀念以最精簡的方式做成自己的筆記，如此在考前便能快速地瀏覽重點，加深印象。此外，我很感謝李曉華(林品希)老師，她的審計教學宗旨 是｢徹底了解不死背｣，讓我在短短三、四個月內了解審計學的觀念；而且，李曉華老師的教材內容也很豐富，除了重點之外，還會附上相關題目，例如今年台大審計學的最後一題配合題，就可 以在李曉華老師的講義中找 到，而且是完全一模一樣的﹗……… (截文自高點會計人專刊)郭倍怡 (成大會計系畢 ，考取北大會計所-探花)
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